Оголошується конкурс на заміщення вакантної посади директора Красилівського НВК «Гімназія та загальноосвітня школа І ступеня»

Основні вимоги до кандидатів на зайняття вакантної посади директора Красилівського НВК «Гімназія та загальноосвітня школа І ступеня»:

– громадянство України;

– вища педагогічна освіта;

– вільне володіння державною мовою;

– стаж педагогічної роботи не менше трьох років.

Для участі у конкурсі необхідно подати такі документи:

– заяву про участь у конкурсі;

– письмову згоду на обробку персональних даних відповідно до Закону України «Про захист персональних даних»;

– автобіографію та/або резюме (за вибором учасника конкурсу);

– копію документа, що посвідчує особу та підтверджує громадянство України;

– копію документа про вищу освіту не нижче ступеня магістра (спеціаліста);

– копію трудової книжки чи інших документів, що підтверджують стаж педагогічної діяльності не менше трьох років на момент її подання;

– довідку про відсутність судимості;

– мотиваційний лист, складений у довільній формі;

Особа може подати інші документи, які підтверджують її професійні та/або моральні якості.

Кінцевий термін подання документів для участі у конкурсі 06 квітня 2020 року за адресою: площа Незалежності, 2, каб. 210, м. Красилів, 31000, Відділ освіти, молоді та спорту Красилівської міської ради Хмельницької області.

Конкурсний відбір відбудеться 23 квітня 2020 року та буде складатися з трьох етапів:

– перевірки на знання законодавства України у сфері освіти – письмовий іспит (загальний час для підготовки відповіді становить 45 хвилин);

– перевірки професійних компетентностей, що відбувається шляхом письмового вирішення ситуаційного завдання (загальний час для підготовки відповіді становить 15 хвилин);

– публічної та відкритої презентації державною мовою перспективного плану розвитку закладу освіти, а також надання відповідей на запитання членів конкурсної комісії щодо проведеної презентації (до 20 хвилин).

Додаткова інформація надається за тел. (03855) 4-22-42 Майданець Ольга Володимирівна

е-mail: voms–kras@edu.kr.km.ua

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ

І. Перелік питань на перевірку знання Закону України «Про освіту»

1. Право громадян на освіту (ст. 3).
2. Види освіти (ст. 8).
3. Складники освіти (ч. 1 ст. 10).
4. Рівні повної загальної середньої освіти (ч. 3 ст. 12).
5. Територіальна доступність повної загальної середньої освіти (ч. 1 ст. 13).
6. Освіта осіб з особливими освітніми потребами (ст. 19).
7. Інклюзивне навчання (ст. 20).
8. Керівник закладу освіти (ст. 26).
9. Колегіальні органи управління закладів освіти (ст. 27).
10. Громадське самоврядування в закладі освіти (ст. 28).
11. Наглядова (піклувальна) рада закладу освіти (ст. 29).
12. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти (ст. 30).
13. Особливості відносин між закладами освіти та політичними партіями (об’єднаннями) і релігійними організаціями (ст. 31).
14. Категорії учасників освітнього процесу (ст. 52).
15. Права здобувачів освіти (ч. 1 ст. 53).
16. Обов’язки здобувачів освіти (ч. 3 ст. 53).
17. Повноваження педагогічної ради.
18. Функціональні обов’язки директора школи за новим законодавством.

II. Питання на перевірку знання Концепції реалізації Державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року

1. Мета концепції «Нова українська школа».
2. Формула української школи відповідно до концепції «Нова українська  школа».
3. Структура Нової української школи.
4. Які наскрізні вміння випускника закладу освіти наведені у Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»?
5. На яких засадах педагогіки працює Нова українська школа?
6. Визначте характеристики випускника Нової української школи?
7. Поняття – умотивований вчитель у Концепції «Нова українська школа».
8. Сутність профільного навчання в системі Нової української школи.
9. Вимоги до організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти.
10. Що має стати запорукою успіху Нової української школи?
11. На які цикли поділятиметься початкова освіта за Концепцією Нової української школи?
12. Які ключові компетентності відповідно до Концепції «Нова українська школа».
13. Сутність педагогіки партнерства у Новій українській школі.
14. На які основні етапи розрахована реформа Нової української школи?
15. Яка роль учителя в Новій українській школі?
16. Що необхідно розуміти під  гуманізацією освіти?

III. Перелік питань на перевірку знань Закону України «Про загальну середню освіту»

1. Поняття загальної середньої освіти (ст.3).
2. Завдання загальної середньої освіти (ст. 5).
3. Здобуття повної загальної середньої освіти (ст. 6).
4. Заклад загальної середньої освіти (ст. 8).
5. Статус закладу загальної середньої освіти (ст. 10).
6. Форми навчання в закладах загальної середньої освіти (ст. 13).
7. Наповнюваність класів закладів загальної середньої освіти (ст. 14).
8. Виховний процес у закладах загальної середньої освіти (ст. 17).
9. Порядок зарахування учнів (ст. 18).
10. Учасники освітнього процесу (ст. 19).
11. Охорона та зміцнення здоров’я учнів (вихованців) (ст. 22).
12. Педагогічні працівники (ст. 24).
13. Трудові відносини в системі загальної середньої освіти (ст. 26).
14. Атестація педагогічних працівників (ч. 1, 2 ст. 27).
15. Повноваження закладу загальної середньої освіти (ст. 38).
16. Управління закладом загальної середньої освіти (ч. 1, 2 ст. 39).
17. Матеріально-технічна база закладів загальної середньої освіти (ст. 44).
18. Штатні розписи закладів загальної середньої освіти (ч. 1, 2 ст. 45).
19. Відповідальність за порушення законодавства про загальну середню освіту (ст. 47).

Зразки ситуаційних завдань

1. Кінець серпня. У кабінет директора школи приходять 15 учнів 10 класу (всього у класі – 28 учнів) і просять призначити класним керівником не Марію Петрівну, а Юлію Іванівну (у минулому році на паралелі було три дев’ятих класи, а при формуванні десятих класів стало два і зміна класних керівників була неминучою). Якими мають бути дії директора?
2. У дівчинки зіпсувалися взаємини з класним керівником. На її уроках Наталка не відповідає, на спроби з’ясувати ситуацію відповідає грубощами або вперто мовчить. Прохання і вимоги не виконує, порушує дисципліну, причому робить це демонстративно, підкреслюючи свою неповагу до вчительки. Як установити нормальні взаємини між учнем і вчителем? Яка повинна бути порада директора школи вчительці?
3. Завгосп доповів вам, як директору школи, що двірник не розчищає територію закладу від снігу для вільного доступу учнів, мотивуючи тим, що він влаштувався влітку і про це йому не було повідомлено під час інструктажу. Які ваші дії, як директора школи, для вирішення даного питання?